備考專轉(zhuǎn)本是一條漫長(zhǎng)的路，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和進(jìn)度都不同，今天給大家分享一些成功“上岸”的過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)同學(xué)們的備考有所助力！

方法一：經(jīng)常總結(jié)，不斷探索;
每天做題時(shí)要學(xué)會(huì)分析和思考問(wèn)題，經(jīng)常總結(jié)，探索新方法;不要為了做題而做題，而要主動(dòng)積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活。

方法二：基礎(chǔ)、基礎(chǔ)、還是基礎(chǔ)；
什么是根本? 基礎(chǔ)就是根本。基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能技巧，既是教學(xué)大綱，也是考試的主要內(nèi)容。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去掌握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的，是一種分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目，也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，我們要做出明智的選擇，那就是要抓“基礎(chǔ)”。

方法三：強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱；
“水桶裝水”理論，告訴我們決定水桶裝水量的決定性因素是短板的長(zhǎng)度，對(duì)于專轉(zhuǎn)本學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想考高分，就要懂得這個(gè)道理。在考試的科目上，有強(qiáng)有弱很正常，復(fù)習(xí)備考的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。強(qiáng)的科目不要有“水分”，弱的科目還要有突破

方法四：“嘗試就能行，爭(zhēng)取就能贏”；
一個(gè)專轉(zhuǎn)本學(xué)生說(shuō)“我平時(shí)考試總是稀里糊涂，但大考從來(lái)都是名列前茅，可能是心態(tài)好吧?”確實(shí)如此。千萬(wàn)不要“大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂”。
考試要有一個(gè)良好的心態(tài)，要有勇氣。

無(wú)論是平時(shí)復(fù)習(xí)還是考場(chǎng)上，都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng)，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。

方法五：掌握考試技能；
“基礎(chǔ)題，保證全對(duì);一般題，一分都不要浪費(fèi);沖擊難題，即使做錯(cuò)也不后悔”,這是答題的策略。

方法六：合理規(guī)劃時(shí)間；
該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W，該休息的時(shí)候休息，該玩兒的時(shí)候玩兒。專轉(zhuǎn)本備考的你必須懂得合理規(guī)劃時(shí)間，把學(xué)習(xí)、生活、鍛煉都兼顧到。

方法七：“地毯式掃蕩”；
懂得分清主次，一切以課本為主，將知識(shí)點(diǎn)掌握的充分，全面不要有遺漏。有舍有得，學(xué)會(huì)放棄那些看起來(lái)有價(jià)值，但是超過(guò)自己能力且浪費(fèi)時(shí)間的題和事，先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)一遍，等有時(shí)間和基礎(chǔ)打牢后回過(guò)頭再做。

方法八：提高聽(tīng)課效率；
針對(duì)報(bào)班的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了讀書(shū)，還有一件所有同學(xué)每天都要做的事，時(shí)間一樣、內(nèi)容也一樣，就是聽(tīng)課。看起來(lái)很平常，當(dāng)很多人花費(fèi)時(shí)間和精力去探求各種 “學(xué)習(xí)技巧”的時(shí)候，卻常常忘了：我們一天中的大部分時(shí)間都是用來(lái)聽(tīng)課的，提高聽(tīng)課的效率，比任何學(xué)習(xí)方法都重要。

路在自己腳下，沒(méi)有人可以決定你前進(jìn)的方向。

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